В настоящее время лидирующее положение занимают методы и приемы обучения, основанные на использовании современных компьютеров и смартфонов, что привело к коренным изменениям в теории и практике образования. Поэтому в современных условиях для успешной организации учебного процесса перед педагогом встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала.
А виртуальная экскурсия является одним из вариантов применения новых информационных технологий в учебном процессе.
Экскурсии являются эффективной формой организации учебной работы и в этом отношении имеют ряд существенных функций:
-с помощью экскурсий реализуется принцип наглядности обучения;
-экскурсии помогают повышать научность обучения;
-экскурсии играют важную роль в повышении квалификации студентов.
В октябре месяце после создания виртуальной 3D экскурсии Заведующим музеем Естемесовым Т.Н. при активном участии студентов группы 4 ЭМ 117 Айгожиной Шаргизы и Нормана Акжола в нашем музее была проведена виртуальная обзорная видео экскурсия посвященной 75-летнюю колледжа на казахском и русском языке для студентов 1 курса на тему «История нашего колледжа» через подключения приложение Instagram, Yotube., WhatsApp, Яндекс,
В настоящее время проводятся виртуальные экскурсии в музее и библиотеке первого Президента Казахстана, а в будующем планируем провести открытое онлайн внеклассное занятия через приложение Zoom, Facebook, Instagram, WhatsApp на темы: «Музей хранилище социальной памяти» и «Знаменитые наши выпускники» где любой желающий может посетить наш музей используя электронное приглашения!
«Особенности методов активного обучения - геймификация»
Цель: привлечение внимание обучаемых, повышение их заинтересованности в решении учебных задач и дальнейшем применении полученных знаний.
Основной принцип: постоянная обратная связь с пользователем для корректировки процесса обучения через игру с поэтапным погружением в тему без потери внимания пользователя.
Основные приемы:
1.Динамика (интересные сценарии и сценарные элементы)
2.Мотивация (награды, статусы, очки, рейтинги мастерства)
3. Взаимодействие пользователей (аудио, видео, чат)
Выполнение практических заданий:
Задание №1
1. Может ли геймификация мотивировать людей?
2. Зачем использовать геймификацию в образовании?
3. Преимущества и недостатки методов активного обучения - геймификация